文理不通
文理不通 (文理不通 ) 是一個漢語成語，拼音是wén lǐ bù tōng，文理不通是貶義詞。。。。
拼音讀音
拼音wén lǐ bù tōng
怎么讀
注音ㄨㄣˊ ㄌ一ˇ ㄅㄨˋ ㄊㄨㄥˊ
出處《舊五代史·選舉志》：“況此等多不究義，唯攻帖書，文理既不甚通，名第豈可妄與？”
例子很難想象，有的人連寫信都文理不通，怎么能準確、簡煉、明白地寫出科學論文呢？
用法作謂語、定語；用于文章等。
反義詞文從字順
英語be illogical and ungrammatical（solecism）
俄語нелитературно（безгрáмотно）
日語文の筋(すじ)がよく通(とお)らない
法語qui manque de cohérence（incorrect au point de vue logique）
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| 反手可得 | 反：翻轉。翻轉手掌學可得到。形容極其易得。 |
| 不敢茍同 | 茍：茍且。不敢隨便地同事。指對人對事抱慎重態度。 |
| 多才多藝 | 具有多方面的才能和技藝。 |
| 柳暗花明又一村 | 原形容前村的美好春光，后借喻突然出現新的好形勢。 |
| 惜指失掌 | 惜：吝惜。因舍不得一個指頭而失掉一個手掌。比喻因小失大。 |
| 穩操勝券 | 穩：穩當地；操：拿著；掌握。穩穩地拿著勝利的憑證。比喻有勝利的把握。 |
| 己溺己饑 | 亦作“己饑己溺”。語出《孟子·離婁下》：“禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有饑者，由己饑之也，是以如是其急也。”后因以“己溺己饑”或“己饑己溺”謂視人民的疾苦是由自己所造成，因此解除他們的痛苦是自己不可推卸的責任。 |
| 信以為真 | 把假的當作真的。信：相信。 |
| 纏綿悱惻 | 纏綿：情感縈繞而不能解脫；悱惻：悲苦。形容心情悲苦；無法排遣。后也指詩文情調凄愴而婉轉。也作“悱惻纏綿”。 |
| 吳頭楚尾 | 今江西北部，春秋時是吳、楚兩國交界的地方，它處于吳地長江的上游，楚地長江的下游，好象首尾互相銜接。 |
| 龍爭虎斗 | 龍與虎之間的爭斗。形容斗爭或競賽十分激烈緊張。 |
| 令人作嘔 | 嘔：想吐；惡心。形容使人厭惡。 |
| 分工合作 | 眾人各司其責，共同從事工作。 |
| 春去冬來 | 春天過去，冬天到來。形容時光流逝 |
| 叫苦連天 | 一聲接一聲地訴苦。 |
| 手不釋書 | 猶手不釋卷。 |
| 男大當婚 | 指男子成年后要娶親成家。 |
| 熱氣騰騰 | 熱氣：溫度高的氣體；騰騰：氣體不斷上升的樣子。原意為熱氣盛大。比喻情緒高漲；氣氛熱烈。 |
| 輕重緩急 | 緩：慢；不急。指各種事情中有主要和次要的；有急于要辦的和可以慢一點辦的。 |
| 臭名昭著 | 名：名聲；昭著：顯著；明顯。壞名聲誰都知道。 |
| 樂以忘憂 | 由于快樂而忘記了憂愁。 |
| 扣人心弦 | 扣：敲打。心弦：指因感動而引起共鳴的心。也作“動人心弦”。形容言論或表演深深地打動人心。 |
| 主人翁 | 當家作主的人。 |
| 臨危授命 | 面對危急時勇于獻出生命。 |
| 面授機宜 | 面：當面；授：教；傳授；機宜：適應時機的對策、辦法。當面教給應采取的機密的對策或措施。 |
| 餓殍滿道 | 殍：餓死的人。滿路都是因饑餓而死的人的尸體。形容饑荒災禍嚴重，人民大量死于饑寒的慘狀。 |
| 拆東墻補西墻 | 拆倒東邊的墻，以修補西邊的墻。比喻臨時勉強應付。亦比喻臨時救急，不是根本辦法。 |
| 意惹情牽 | 惹：引起。牽：牽掛。引起情感上的纏綿牽掛。 |
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